正如“无论何物，出于自然的创造，都是好的，一经人手，便弄坏了”所说，即便没读过《爱弥儿》，当镜头聚焦尚未被“污染”的孩子，看着他们与师长互动、和同伴交流，观众也能感受到纯真所蕴含的无限可能。露芙柏克曼继《好色情荼毒室》后，再次施展直接图像魔法，被拍摄的孩子们不再规规矩矩坐着，而是活力满满地穿梭于各类课堂，像算术、劳作、宗教、游泳、性教育等课程应有尽有。尽管教育资源极度匮乏，但在老师的精心教导下，25名多种族新移民小学生历经三个学年，充分展现了成长的意义以及教化的价值。