在离法国巴黎不远的一个郊区小镇中学里，新上任的副校长女主对新工作满怀责任心与热忱。然而，她被学校多年遗留的顽疾——差班生管理问题所困扰。这种教育制度极大地限制了学生的健康成长。后来，在师生们的共同努力下，差班制被取消。学校根据“差生”的天分和喜好，将他们分配到特助班，实施因材施教，让他们得以发挥特长，获得了应有的尊重和正确的指导。